落叶

       秋天，是一个丰收的季节。"

       "秋天，是一个金灿灿的季节。

        秋天还是一幅美不胜收的画卷，秋风起，一片片叶子悠然的飘落下来。

        在孩子们好奇的眼睛里，飘落的叶子都有什么形状的？落叶摸起来是什么感觉？落叶可以用来做什么？随着一系列的问题，我们一起走出校园寻找、收集了很多落叶。

        皓皓：这里有这么多枯的树叶。

        涵涵：老师你看，我的叶子小小的，黄黄的，可以遮住我的眼睛
       沫沫：我的树叶大大的尖尖的，有点像巧克力。

        泽泽：我们的叶子弯弯的，可以合成一个房子。

        瑶瑶：哇！好多树叶，快来和树叶跳舞吧！

        我们收集的这些树叶有什么用呢？就这样，孩子们带着对树叶的乐趣、探索走进了阅读区，熙熙拿起一本落叶的绘本与阳阳坐了下来，熙熙说我来翻，你来讲。打开书，阳阳看了看说：这是什么意思？我看不懂啊？还是你来讲吧！

       熙熙：你看这些树叶树叶被装饰成了各种表情呢。阳阳听了说哦！那我懂了，两人继续往后面看着，阳阳说，好神奇呀，你看这个又变成了各种造型的小人，咦！这好像一只大恐龙呀！熙熙说：可是他的尾巴弯弯的应该不是恐龙，有点像松鼠吧！这时阳阳突发奇想：我们班级也有树叶，我们也去做一做吧！说完两个人就拿起工具对树叶进行了装饰。

       阳阳：你看，我用银杏叶变成了一个人，你的呢？给我看看！哦，原来是一只蝴蝶，你的树叶是做翅膀吗？太美了！

       熙熙：对呀！我还没做好呢！

       阳阳：我们用叶子做出了与书上不一样的图案，真有趣。

      识别：

     1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“喜欢自然界与生活中美的事物”。引导幼儿从大自然中寻找材料、从幼儿的生活中挖掘素材，让树叶重焕生机。

   2.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息。

     回应：

    1.大自然是一本教科书，自然界中的一草一木都能吸引孩子的眼球，教师有效利用自然资源，让幼儿接触自然、发现秘密，他们会在不断的经验积累和探究中获得最大收获。让幼儿用自己的眼睛、双手、心灵......感受生活中的景、体验生活中的美。

    2. 在阅读中，教师要鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会，相互交流、影响。老师要给幼儿提供“看看，说说，演演”的材料，引导幼儿用表演的方式表现自己对看到的绘本的理解。